（一）
開學一周了，成欣然還是沒習慣跟陳勉坐同桌。
一個星期了，每天不定時地在兩個人的座位上都會有那麼些小禮物，有膽子大的還送情書。
中午難得午休一會兒，一群女生占著成欣然的座位閑聊，要是陳勉踢球回來了，又會紅著臉鳥獸四散。
有時候成欣然好好的走在路上，會被外班女生攔住，托她轉交給陳勉飲料啊禮物啊，什麼什麼的。
起初成欣然還會幫忙送。
“班長，六班一女生給你的。”
成欣然輕輕把7-11的草莓三明治放他手邊上。
陳勉正翻著體育雜誌，他翻雜誌也得夾個書籤，不曉得講究什麼。
“謝謝，退回去吧，我不愛吃這些。”
陳勉看都不看一眼，注意力全在雜誌上。
你自己怎麼不送回去。她心裡默默吐槽。
成欣然暗自吐口氣，緩緩道：“好。”
然後就真把三明治給人女孩子送回去了。
外班的女孩子眼裡帶著質疑，看她半天，好像她並沒有真的幫忙送草莓三明治給陳勉，又或者她是導致送不出去的罪魁禍首。
“我不要了，你自己吃吧。”
女生不太樂意地走了。
弄得成欣然裡外不是人。
類似的事發生一兩次，三四次，再好脾氣的人也會煩。
陳勉長得帥，學習好，一群人追他屁股後頭跑，但這跟她有關係嗎？又不是她自己選的要跟陳勉同桌。
成欣然心裡的小人吐槽得好大聲。
其實這是他們班班主任邵老師搞的一個學習實驗。
初三了，都想努把力，爭取中考考上本部。他們實驗中學的高中本部是北京最好的高中之一，進了就是保底一本。邵老師想讓班裡升學率再翻一番。
於是邵老師花了一整宿頭腦風暴，想出這麼個餿招。
他把班裡學習成績差點意思，但是學習態度好的學生單獨挑出來，這撥人都是屬於還能救救的。把這些學生，和好學生穿插著坐一塊。保證每一個孩子的前後左右都是好學生，這樣能充分調動孩子們學習的積極性。
嘿嘿，嘿嘿嘿。
邵老師對自己的安排可太滿意了。
成欣然就是邵老師認知中的成績差意思，但學習態度好的那類孩子。
她在班裡不打眼，話也少，總是安安靜靜的。
成績雖然在一直班裡25名往下徘徊，但她學習態度好得很。每天都最早到學校，把自己的座位弄得井井有條，作業不見得都對，可是寫得有板有眼。
這種孩子老師看著就喜歡。學習有勁頭，就是沒找准合適自己的學習方法，或者家裡有點什麼問題，該給的支持沒跟上。
總之邵老師對成欣然印象挺好。
成欣然的前後左右桌邵老師可是費了些腦子分配的。
她的同桌是陳勉。陳勉是典型的全能學生。他是班長，學生會的文藝部長。家境好，會拉小提琴，運動神經發達，打冰球踢足球什麼都會。
前桌是學習委員褚顏，是個狠人，因為心臟問題從小跑醫院，甚至休學過一學期，成績也從來沒出過班裡前三。
后桌是祝一松，搞競賽的一把好手，從來沒見過他下功夫學習但成績總在前頭，話出奇的密，貧嘴張大民的拜把子兄弟。
左邊隔個過道是宇文橋，胖胖的臉架著副宅男標配眼鏡，百科全書一樣博學。成欣然覺得他上輩子可能是祝一松的捧哏。
總之都是能跟學習死磕的主兒。
座位兩周一換，從右往左平移，也就是說，兩周以後她的同桌是宇文橋。
想到這，成欣然心裡倒是鬆了口氣。
不知道為什麼，雖說陳勉是她同桌，但他們之間幾乎零交流，成欣然甚至還有點不耐煩他。
他們之間也僅限於“塗改帶借我一下”，“把兩個座位中間掃掃”這種交流。
成欣然偷偷觀察過，陳勉用的所有的東西都是最好的，有的她甚至連牌子都不認識。
他中午踢完球回來，先用紙巾把自己臉和脖子仔仔細細擦一遍，擦完了拿濕紙巾再擦一遍，跟別的大咧咧的男生不一樣。
就是這種講究勁兒，有疏離和傲慢，像是渾身描金的矜貴物件，碰不得。
這弄得成欣然很堂皇，也就不知道怎麼開口和他講話。
她本來也不擅長社交。
周五放學前，成欣然打了盆水準備擦黑板，剛進門就發現兩個女生圍在自己座位跟前。
“陳勉是坐這兒。”
其中一個女孩指著椅子上陳勉的黑色耐克書包，上面掛著個綠足球網兜。
另一個女生把一個MLB袋子和一封粉色的信放到陳勉桌洞里。
“還是這樣直接給他比較好，他那個同桌，別人信任她才讓她幫忙遞東西，回回都給退回來，我估計她對陳勉也有點想法，沒準你辛辛苦苦準備這個那個的，陳勉連看都沒看見過。”
這話聽著太膈應了，成欣然拉著臉，端著盆水走進來，打斷她們。
“看見了。”
“陳勉看見了，是他讓我退回來的，你們不相信的話可以去問他。”
成欣然是話少，但不代表她可以讓人隨意污衊。
她不理她們了，心裡憋著股火，把抹布甩在水盆里搓啊搓。
不一會兒兩個女生走了。
成欣然雖然帶著氣，但也把黑板擦得乾乾淨淨，丁點兒粉筆痕迹都沒有。
成欣然回到自己座位上收拾書包準備回家，看到陳勉的書包和散落的書本，還有桌洞里剛剛女孩送的禮物和信。
腦子裡突然湧出那句“我估計她對陳勉也有點想法。”
“去你的！”聲音還是小小的。
這句話不知道對誰說。
“報告。”
成欣然站在班主任辦公室門口，等了等，沒人應。
“報告！”
她又喊了一聲，聲音提高了些。
在她想喊第三聲的時候，門開了。
陳勉給她開的門。
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