“看完了嗎？”郁清棠神情淡淡，操縱滑鼠返回電腦桌面。
學生拖長音，乖乖答：“看完了……” 郁清棠道：“這是程老師對你們的心意，希望大家也對得起她的心意，踴躍報名參加運動會，讓程老師看到你們在體育場上的優越表現。
” 全體學生都很安靜，有不少同學微微咬著唇，臉上出現認真的思考神情。
郁清棠開始發動使用班主任技能，面不改色地無中生有道：“程老師在辦公室常常跟我說，你們是她帶的第一屆學生，她很喜歡你們。
她記得你們每一個人的名字，把你們每一個學生都放在心上，這你們都知道。
如果下個月運動會，程老師發現咱們班連報名都報不滿，她會怎麼想？她會不會覺得她做的不好，你們不喜歡她？” 郁清棠看著學生們漸漸沉重的臉色，道：“運動會其實也是一种放松，名次不重要，重在參與，我們要讓程老師感受到，她的心意是被大家尊重並喜愛的，你們說對嗎？” “對！” 郁清棠：“待會兒李嵐把視頻拷一份走，給負責排舞的同學，同時視頻不允許傳上網。
晚自習下課前，我會再放一遍給大家看。
” 同學們為她的最後一句話再次騷動，郁清棠過了土幾秒鐘，抬手做了個下壓的手勢，說：“安靜。
” 同學們低頭自習。
郁清棠打開教室門，到走廊透透氣。
隔壁八班老師出來，笑問道：“你班王嗎呢？吵成那樣。
” 郁清棠說：“給他們看個視頻。
” “是有教育意義的那種短片嗎？給我拷一份，我也讓那幫小崽子看看，剛好我帶了U盤，下課去你班拷過來？”八班老師笑著說。
郁清棠神情自若：“對不起啊吳老師，我U盤剛剛壞了。
” 吳老師：“？？？” 郁清棠抱歉道：“我明天發你郵箱吧。
” 吳老師：“……好的。
” 郁清棠轉身進了教室。
吳老師看著她的背影，撓了撓自己的頭，摸到用定型水梳好的稀疏幾根髮絲，連忙用手指細細地撫平了。
第一節自習下課，郁清棠離開了教室。
學生們丟下筆，炸開了鍋，討論剛才的那支舞蹈視頻。
有靳斯月那支女團的粉絲認出來，程湛兮練舞的那間練習室，就是女團之前練舞的，絕對不可能認錯。
那間舞蹈練習室租起來肯定很貴，程老師為了給她們錄視頻，不僅投入了精力，還投入了金錢，她一個月的工資都不一定能付得起一天的租金。
程老師對她們太好了嚶嚶嚶。
李嵐拷完了視頻，趁機拿著報名表，站在講台上，問道：“有要報名運動會的嗎？” 學生們良心難安，你看看我我看看你，接二連三地報名。
“我跳遠吧。
” “我可以短跑，50、100，200勉勉強強。
” “標槍，鉛球，哪個少人哪個填我。
” “那我接力？” 李嵐抬了抬下巴：“吳鵬，你統計男生。
” 吳鵬從座位里出來，拿著表格登記報名。
一個課間的時間，原先大片空白的項目陸續被填滿。
第二節上課，李嵐和郁清棠彙報，郁清棠幅度輕微地點點頭，不帶任何情緒地說：“好，辛苦了。
” 李嵐抬頭看著她。
郁清棠：“還有事？” 李嵐憋著口氣，過了會兒，說：“沒事。
” “回座位吧。
” “知道了。
” 童菲菲趴在桌子上寫作業，郁清棠走過去，手指點了點她的課桌上角。
童菲菲右眼皮一跳，慢慢地抬起頭。
郁清棠：“跟我出來一趟。
” 童菲菲滿臉寫著絕望，在同學們同情的目送下，凄凄慘慘地跟著郁清棠出了教室門，來到了走廊。
童菲菲認錯態度良好：“老師我錯了。
” 郁清棠問：“錯哪兒了？” 童菲菲：“您說錯哪兒了我就錯哪兒了，我一定改。
” 這孩子開朗外向，嘴有點貧，成績也不錯，大部分老師都喜歡她。
但對郁清棠來說無所謂喜不喜歡，一視同仁，她提醒道：“你今天點評程老師的視頻說了什麼記得嗎？” 童菲菲眼神茫然。
郁清棠頓了頓，更清晰地提示道：“誰不想擁有程老師這樣的……”她字字清晰，問，“想起來了嗎？” 童菲菲恍然：“女朋……” 郁清棠眼睛微眯。
童菲菲捂住了嘴。
郁清棠面沉似水道：“不可以不尊重老師，更不可以用這樣的話形容老師。
她是老師，你們是學生，長幼有序，尊師重道，知道了嗎？” 童菲菲乖乖點頭：“知道，程老師也說過。
” “她說什麼？” “不可以調戲她。
” “程老師說的是對的。
” “對不起老師，我再也不會亂說話了。
”童菲菲輕輕地打了一下自己的嘴。
“回去吧。
”郁清棠擺手。
下自習前又放了一遍程湛兮的視頻，同學們的反響和第一次同樣熱烈，搞得隔壁班老師走過來從窗戶偷看他們在王什麼。
郁清棠仔細聽了聽，沒有學生再說出類似輕佻的話語。
對程湛兮這種年輕貌美、溫和親近的女老師來說，容易引起學生的崇拜和愛慕，最需要忌諱的問題之一就是師生關係，稍微處理不當，就會對 學生造成巨大且不可挽回的影響，這是每一個教育工作者必須上的一課。
郁清棠在走廊吹風，抬指捏了捏眉心，輕輕地嘆了口氣：她必須多關注程老師的上課情況了。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※程老師：她現在連我上體育課都要來看，她喜歡我實錘了！！！ 預告一下：郁清棠體育課摸程老師腹肌。
ps：有句題外話我在這裡必須要說一下，本文以及我本人堅決反對師生戀（學生單方面暗戀不算，事實上學生會崇拜喜歡老師是很正常的心理），因為師生戀本質是強者對弱者，地位極其不平等，我不否認有美好的師生戀，但考慮到弱者，禁止師生戀是對未成年的保護。
第24章程湛兮不知道這天降餡餅的好事,第二天到學校，一進辦公室，明顯感覺郁清棠從辦公桌后抬起頭，朝她深深地望了一眼。
當時是第一節課下課的課間——程湛兮昨天畫畫睡得晚,今天起得也晚,趕不上學校的早讀,辦公室里都是老師和學生,郁清棠從人來人往中第一時間用眼神捕捉到了她。
程湛兮在進門不遠的地方和她對視，周遭的世界都靜下來,只聽得到她怦怦的心跳。
程湛兮放慢了腳步，不敢驚擾這份心有靈犀的默契，走近了郁清棠的座位。
郁清棠意味不明地收回視線,道：“程老師，視頻我已經交給學生了。
”