“啊，校長!早會的時間到了，必須帶實習生去講堂。
” “是嗎，上原君，以後有空的時候也請過來幫我看看電腦。
” “啊，是的。
” 我在城之內老師的催促下被帶到教育實習生休息室。
那裡坐著一對男女。
是剛才說過的兩個人吧。
“現在我到禮堂向全校學生介紹，請跟我來。
” “啊，在那之前，這個人是上原，是理科的實習生。
上原，剛才說的那個人是園田，那個女的是藤原。
” 用手向我介紹。
兩個人都站起來“我是園田，請多指教。
” “我是藤原，請多關照。
” 分別打招呼。
“啊，來晚了，初次見面，我是上原，請多關照。
” 當然，我的視線都集中在藤原小姐身上。
雖然很漂亮，但沒有什麼特別的地方，是個笑容溫和的人。
我有預感，今後的兩周會很開心。
“那我們走吧。
” 我們跟在城之內老師後面，向禮堂走去。
我對園田君的第一印象，該怎麼說呢?，簡單說就是不如我，不過，這人臉上的笑容增加了不少印象分數。
但我總覺得那笑眯眯的臉后好像有什麼。
說到底是第一印象，我知道不能隨便判斷一個人。
我覺得之後會慢慢熟識明白。
一到禮堂就被推上了舞台。
雖然是舞台的一角，但一到這樣的地方就會緊張得看不清前方。
想到有成百上千的學生在看這邊，雖然不是自己被看，但也覺得很小偷。
校長馬上來了，出席的人好像都到齊了。
於是，不知從哪裡傳來了奇怪的旋律。
雖然有點奇怪，但那是有一定節奏的聲音，並不令人不快。
節奏像螢光一樣緩慢。
那個持續了3分鐘左右。
這期間誰都閉著眼睛聽。
沒有閉上的是……環顧四周，好像只有我一個人。
曲子一結束，校長就從講台上喊了第一聲。
“大家早上好，新的一周又要開始了……” 正式的早上的寒暄開始了。
這在自己還是高中生的時候也是一樣的，不過，是長無聊的東西喲。
我一直在想快點結束。
只是，不能只在今天這樣說。
因為自己會被介紹。
“····那麼,今天開始為期2周的教育實習,接受各位老師的介紹。
如果名字被稱為1步前,請首先,本校畢業的24期園田英二老師,負責數學。
·····次,26屆畢業的藤原玲老師,請讓我負責音樂。
····最後,本校出身不是理科上原敦領受負責老師。
” 我被介紹的時候，好像聽到了學生之間吵吵鬧鬧的聲音。
當然啦，在這裡來畢業的學校進行教育實習是很平常的，不像我那樣是畢業的學校有什麼理由呢? 校長的話還在繼續。
“大家,2周的短間,教師是什麼教育的必要性經常一邊度過我想。
然後,結束后無法自己選擇教師這一職業的自信的時候,下面的階段,我想。
” 校長說完了，我們終於解放了。
和學生們稍微晚了一點，一個接一個地回教室。
剛才的旋律是什麼呢?因為很在意，所以問了藤原小姐。
雖然也有想要成為朋友的不純動機。
“藤原小姐，剛才早會開始前播放的旋律是什麼?好像大家都閉著眼睛聽。
” “啊，是那個嗎?是上一任校長為了提高集中力而引進的，也是這個學園的名產。
” “嗯……” 我的回答讓我泄氣了。
“因為是從入學時就開始聽的，一開始覺得奇怪，過幾天就習慣了。
我們高中3年一直聽著。
” 好像不是什麼了不起的東西。
上一任校長(也就是現在校長的爺爺)為了宣傳這個學園，好像考慮了什麼特徵。
“嗯，那樣會很平靜的吧。
對吧，園田小姐!” 突然被甩了鍋的園田小姐(因為知道是年長的，所以暫時還是園田小姐)，吃驚地回頭看。
“啊，是啊，啊哈哈。
我當時身體有些虛弱，幾乎沒來過學校，所以也問了很多次。
或著該說。
我只在考試的時候來學校。
現在身體已經有些好轉了，不太激烈的話就能過正常的生活了。
” 這個人也有理由嗎?每個人都有自己的歷史。
剛才感覺到的黑暗就是有這樣的背景。
果然人不能只憑外表來判斷啊，反省反省。
我們為了和各自負責的老師打招呼而分開了。
藤原和園田的方向是一樣的。
很遺憾，本來想再多說幾句的。
我去了理科準備室。
負責人是白井老師。
聽他說，再過3年左右就退休了。
作為參考，我聽了老師的課，但沒有教科書，只有粉筆盒。
儘管如此，我還是被黑板上寫滿五顏六色的圖進行說明的樣子所感動。
上課的內容好像全都記在了腦子裡。
問了必要的事項，對方說今天就行了。
因為明天開始要負責上課，所以被交給了預習和課題。
我為了實現早上的約定，一到辦公室就去問校長。
好像在房間。
“不好意思，我是上原。
” “啊，已經夠了。
突然就這麼唐突地拜託你，真不好意思啊。
” “不，沒什麼，我喜歡擺弄電腦。
” 從校長那裡聽說了這個現象，某種程度上明白了。
這台電腦好像是以前的校長用過的，已經很舊了。
“這硬碟有點老舊了，快看不到裡面資料了。
而且這FD(軟碟)型號已經沒有零件了，在壞掉之前王脆把電腦換成新的怎麼樣?” “是這樣啊，我早就用新的了，但我不知道該怎麼做。
” “那麼，我先做數據轉移。
因為只是有FD(軟碟)的資料而已，所以我想軟碟資料可能沒有那麼很多。
” “這可幫大忙了，拜託你了。
我出去一下，那就麻煩幫我一下，讓它先暫時轉移到這新電腦上吧。
” 校長說完，就走出了房間。
把一名實習生留在校長室，難道不是毫無防備嗎?是不是相當被信賴呢?···過了一會兒那個理由就明白了。
這台老電腦里沒有真正重要的數據。
只有像記號一樣的羅列根本不知道寫的是什麼。
舊電腦的FD早就快分解，去除灰塵后就可以移動了，雖然還能使用，但已經是到壽命了吧。
把數據全部轉移到新電腦上。
因為新電腦附帶HDD，FD的數據就像垃圾文件一樣無法讀取。
過了一會兒，校長端著咖啡回來了。
“辛苦了，你這進度怎麼了?” “所有的數據都已經轉移好了，現在用新電腦就可以了。
對了，這是什麼數據?” “這個，其實我也不知道。
父親說過因為是重要的東西所以要好好保管，其中內容是父親說他退休的時候告訴我的，但是突然死了。
” “好像是什麼暗號，沒有鑰匙的話是無法解讀的。
” “啊，是啊，雖然不好意思說謝謝，但是你不幫我處里這台電腦，就這樣扔了也要花錢啊。
懂的人應該有什麼用途吧。
”