宋楠道：“不信？不信你去對大街上餓的皮包骨頭的乞丐說大道理去，人家指定沖您翻白眼，我這麼做正是為了太子能認真讀書呢。
我娘說了，吃飽穿暖心無旁騖便可好好讀書天天向上，我娘雖不是聖賢，但我覺得還是蠻有道理的，餓的頭昏眼花，凍得瑟瑟發抖，誰有心思去讀書？”楊廷和臉上青紅一片，心中慍怒不已，忙長吁一口氣才穩住陣腳，暗暗叮囑自己不要失態，面對宋楠的強詞奪理，一時之間倒也無言可駁，瞪了半天眼珠子逼出一句話來道：“太子殿下，時光如金，臣去講堂等候，盞茶未至，做曠學論。
”楊廷和說罷拂袖而去，書房內眾人你看看我我看看你，半天說不出話來，宋楠擦乾了手上的油漬道：“劉公公，趕緊替太子殿下更衣，再愣一會兒恐怕楊學士便要去告狀說太子曠學了。
”劉瑾等人反映過來，趕緊替朱厚照更衣，朱厚照臉上笑成一朵花，看著楊廷和被噎的啞口無言，心中舒坦無比，邊陀螺般的被劉瑾張永等人轉來轉去的穿衣帶帽，邊沖宋楠比劃著大拇指贊道：“宋楠，可解氣了，話說聖人真的說過這些話么？”宋楠呵呵笑道：“聖人說過的話多了去了，吃喝拉撒睡哪一樣不說？除了治理天下的大道理，聖人也是要吃喝拉撒的嘛。
”朱厚照點頭道：“就是，難道不食人間煙火不成？”兩人對視哈哈大笑，宋楠邊笑心中邊犯愁，這還剛開始呢，到了講堂中，還不知道楊廷和會怎麼對付自己和太子呢，跟他拼古文的之乎者也自然是甘拜下風，待會可要跟他胡攪蠻纏一番，以己之長攻其所短，又不能毫無道理，這可是考驗自己的時候到了。
眾人匆忙收拾妥當，趕緊往後殿西首的講堂趕，在廊上便已聽到篤篤篤的敲擊之聲，朱厚照面色大變加快腳步一溜小跑，宋楠跟在身後邊跑邊道：“慢些，這麼急作甚？”朱厚照腳下不停道：“你可不知道，楊學士敲擊硯台便是時間快到了，三十下敲擊完畢我若還不落座，他便會罰我遲到，罰背誦，罰抄書，罰習字，總之硯台一響便趕緊要落座。
”宋楠翻翻白眼，楊廷和也太牛了，把個太子爺當成小學生看待，這種嚴師倒也難找，特別教的是太子未來的皇上，敢這麼做定然是個諍臣，難怪皇上會派他來教太子。
壓著硯台的最後一聲，朱厚照總算是屁股挨到了蒲團上，宋楠侍立在後方，但見楊廷和神態威嚴，坐在案后，案上一溜子厚厚的古書，看著都教人害怕。
楊廷和見太子坐下，這才哼了一聲道：“慌慌張張，儀錶不整，舉止失體，成何體統。
”宋楠心道：張口就訓，這尼瑪的太狠了。
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）第一卷 第一五七章 師道第一五七章朱厚照不敢接話，默默翻開書本，楊廷和看了一眼宋楠，開口道：“今日本要學新篇，但按照規矩，以前所學要加以消化，文章、道理、詩文、習字太子可都完成了么？”朱厚照無言以對，看得出來，定是一團漿糊在心中了。
楊廷和將臉一沉道：“抽查一篇背誦來聽聽，唔……就背誦《大學》第一篇。
”朱厚照無奈起身，漲紅著臉結結巴巴的道：“大學之道，在明明德……在親民，在止於……至善。
知止……知止……而後……有定，定而後……定而後……”楊廷和眉頭擰成一個疙瘩，嘆道：“殿下學不專心，一篇大學，民間垂絛小童亦可堂堂若流水般背誦，為何如此結結巴巴。
”朱厚照臊紅了臉道：“前日所學不是史記一篇么，怎地今日要背大學？”楊廷和道：“《大學》難道沒學過？”朱厚照道：“學過，不過已經很久遠了。
”“學過不能記，學了何用？左耳進右耳出，今日學明日丟，學了何用？。
”朱厚照被奚落的極為尷尬，宋楠知道楊廷和是在報剛才的一箭之仇了，今日肯定是要背誦前日所學文章，他卻偏要撿以前學過的一篇隨機背誦，朱厚照本就敷衍了事，如何能背得出？“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。
知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。
物有本末，事有終始。
知所先後，則近道矣。
”“古之yu明明德於天下者，先治其國；yu治其國者，先齊其家；yu齊其家者，先修其身；yu修其身者，先正其心；yu正其心者，先誠其意；yu誠其意者，先致其知。
致知在格物。
物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。
”“自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本。
其本亂而末治者，否矣。
其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。
此謂知本，此謂知之至也。
”楊廷和負手背誦，一字不漏的將正片背誦下來，轉頭道：“殿下，這大學臣自八歲入學堂開始便滾瓜爛熟，如今四十年過去，依舊銘刻在心，這是用心讀書之故，殿下讀書不走心，還不如不讀。
”朱厚照低聲道：“知道了。
”楊廷和又道：“那你說說何為修身？何為格物致知？”朱厚照茫然搖頭道：“說不清。
”楊廷和又道：“那你再說說何為之國平天下之理？”朱厚照再次搖頭道：“說不出來。
”楊廷和喟然一嘆道：“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨，我聽說太子殿下騎馬shè箭蹴鞠玩鳥很是聰明，為何正業不精，嬉樂之物得心應手呢？”朱厚照面紅過耳，兩隻手攥緊，身子也瑟瑟發抖，被楊廷和的話語刺激的即將爆發。
宋楠見狀忙道：“楊學士，殿下知錯了，又何必咄咄逼人，豈不知弦緊易斷，張弛有度才是學問之道。
”楊廷和冷聲道：“張弛有度？如何張弛有度法？”宋楠道：“我認為學者首先要有興趣，一味的填鴨式教授，恨不得將所有的學問灌入太子腹中，又豈能消化精通？太子並非不懂為學更好治天下的道理，據在下看來，太子是被這種貪多不爛的教授方法弄得怕了，也厭了；太子還年輕，為學修身乃一輩子的事情，何不緩緩而為，積少成多呢？”楊廷和哦了一聲道：“看來宋侍讀倒不像是一介武夫，對於為學之道還頗有見地，我倒要聽聽你有何高見；你告訴我，如何才能有興趣呢？道理便是道理，學問便是學問，何來半分花哨？”宋楠道：“您也不必譏笑我，我自然是武夫一介，書也沒讀好，舉人也中不上，但不表示我沒有想法，楊學士如能一日一學，穿插以古往今來事實佐證，相信太子殿下會學的更有趣味，更能記得清楚，聽的明白。
”楊廷和冷笑道：“笑話，你倒是來教我如何為師了，你有何資格？”宋楠道：“我自然沒有資格，只是建議罷了，有句話叫因材施教，有的人固然過目不忘，有的人確需循循善誘，一味照本宣科，你說出去多少，別人又能理解接受得了多少呢？可為師和善為師是兩碼事。
”楊廷和氣的發抖，怒道：“你是說我不善為師了？”