小小的眉頭皺在一起，謙謙吃力地開始猜測他話里的意思，是說不好吃嗎？嘲笑中國的零食？可是直覺又不太像。
如果不好吃，那他應該把零食扔回來才是，為什麼還要藏起來？僵持了十幾秒鐘之後，旁邊的一位小女生怯怯地輕輕扯了扯謙謙的衣服下擺，然後用緩慢的語速慢慢跟他解釋，還連帶著指向的手勢。
從那冗長的句子中，他很可悲的只聽懂了teacher（老師），notallow（不允許），eat（吃）之類的關鍵詞，加上結合那些手勢，他大概能把意思推斷出來了。
難道是教室里不允許吃零食，所以小胖墩才敢這麼有恃無恐地搶走他手裡的東西，然後還**裸地威脅說他要是敢搶回去，他就要報告老師？可惡！怎麼會有這麼卑鄙的小孩啊？這傢伙以前是混哪裡的？竟然敢這麼囂張，等著瞧吧，總有一天會讓他刮目相看的。
長得高大肥胖有什麼用？就知道用這些不入流的手段去對付別的小朋友，不要臉！垂在身子兩旁的小手悄悄地緊握成拳，顯示他此時的憤怒情緒。
那張小臉綳得緊緊的，彷彿下一秒鐘就要爆發，準備要一個拳頭揮過去，把小胖墩好好地教訓一頓。
可是就在所有人都悄悄地從他們倆的旁邊退開時，他又讓人大跌眼鏡地打消了怒氣，只是深深地看了小胖墩一眼，若無其事地坐回椅子上了。
不是他膽小，而是他覺得真正的男子漢，不是光靠拳頭去讓人信服的，所以他還是繼續忍耐，等著自己真正人品爆發的一天。
退一步海闊天空嘛！不過這個中華民族的傳統美德，在這些小洋人看來，無疑就是孬種的表現，他們反而覺得謙謙很怕死，不敢和“惡勢力”作鬥爭。
所以那一整天，他們幾乎都用異樣的眼光來看他，彷彿他就是個可憐蟲。
既有嘲笑的，也有同情的，當然，同情的是極少數。
即使真有些小女生覺得他被欺負了不敢還手很可憐，卻沒有誰敢得罪小胖墩，公然過來向謙謙示好。
這樣的“忍氣吞聲”更是助長了惡勢力，小胖墩見他不以為然，更加變本加厲地把小胖手伸到他的書包里，不問自取地將裡面的東西全都掏出來，還很大方地分了一些給其他的小朋友。
那自然的動作，好像這些是他帶來的，他是主人一樣。
懶得去計較他這個無禮的行為，謙謙猶如老僧入定般安靜地坐著，彷彿他們不管做什麼都和他沒關係。
反正那些不過是他原本就不想要的東西，愛吃就拿去吧，也沒什麼可惜的。
小屁孩就是小屁孩，他才不會因為這些零食就心花怒放了呢，幼稚！放學的時候，是封予灝親自來接他的，從學校里一涌而出的那些個小鬼頭，都好奇的探著腦袋向他們這邊看。
有幾個還小小聲地議論著：“哇，那個是他爹地嗎？長得好高哦！比我爹地還要帥耶！”“就是說啊，他們家的車子好漂亮哦！坐上去一定很舒服吧？”“完了，今天我們欺負了他，你說他會不會跟爹地告狀啊？他爹地看起來應該很會打架吧？”這些話一字不漏的全都被封予灝聽到了，好看的一雙劍眉輕輕往上挑了挑，看這架勢，兒子今天在幼兒園受委屈了？再看向那張平靜的小臉，似乎看不出有任何哭過的痕迹，完全和平時沒什麼兩樣。
他相信那些孩子說的話不假，那為什麼兒子一個字都沒有跟他提起？儘管滿腹的疑問，他還是忍住了，回家的途中，狀似無意地問道：“謙謙啊，今天在幼兒園感覺怎麼樣？對新環境還適應嗎？”小心翼翼地用眼角的餘光瞟了他一眼，出乎意料的是，儘管他已經主動問起了，謙謙還是不動聲色地回答：“還不錯啊，我覺得挺好的。
”他可沒有說謊，幼兒園的環境的確不錯，老師也挺好的，並沒有像那些小洋人一樣，因為他不會說英語就瞧不起他。
而且今天的課程他表現得很出色，至少同樣的東西，他看老師折了一遍之後，自己就能折出一模一樣的來了。
不像其他小朋友，還需要老師手把手的教，教了還記不住。
嘖嘖嘖，不是他高傲，而是這些人到底腦子裡都裝著些什麼啊？連這麼簡單的手工都學不會，就知道狗眼看人低，哼！他的反應似乎有些出乎封予灝的意料之外，又可以想得明白。
以兒子獨立的性格來看，即使真的遇到了什麼不開心的事情，他也不會因此就垂頭喪氣。
現在的淡然處之恰恰很符合他向來的行事風格，不以物喜，不以己悲，不錯嘛！不過他倒是很好奇，究竟是什麼樣的孩子，能把強悍的謙謙給欺負了呢？這個邪惡的想法晚上讓南宮暮雪知道后，氣得隨手抓起床頭的空調遙控器大力朝他扔去，嘴裡還不依不饒地教訓道：“有你這樣做人家爹地的嗎？明明聽到兒子被欺負，不去給他出頭就算了，竟然還在這裡說風涼話！怎麼，兒子不招人待見你很高興？”什麼陰暗的心理啊！吃晚飯的時候她也跟兒子打聽過學校里的八卦，誰知那小人兒只是雲淡風輕地說了一句“沒什麼特別的啊，所有的學校都那樣啊”，她以為是性格使然，所以並沒有表現出興奮的樣子。
沒想到竟然還有著這樣的內幕，怎能讓她不生氣？那是她捧在手心的寶貝兒，怎麼能隨意被人欺負了去？就算真的受了委屈，那也要以其人之道還治其人之身才行啊，否則怎麼做她南宮暮雪的兒子？輕巧地把遙控器穩穩接住，封予灝邁開大步朝床邊走去，不以為意地說：“這有什麼？如果連這樣的小事他都不能自己解決，以後還怎麼繼承我的家業？我的兒子必然要有霸氣，還要有獨立性，所以我打算袖手旁觀，你最好也別插手。
”小孩子其實並沒有那麼脆弱，往往都是被家長給嬌慣出來的，所以那天謙謙下樓的時候腳下打滑，從樓梯上摔下來——雖然只有三級樓梯，沒摔傷，但是小膝蓋和手肘還是被撞得淤青了。
他當時也沒有過去把他抱起來，反正地上是鋪複合木地板的，他能受什麼傷？何況在摔跤的瞬間，那小人兒已經很明智的用雙手護著自己的小腦袋，多有自我保護意識啊！所以他只是淡淡地說了一句：“下次小心一點，最好扶著欄杆，這樣就不會再摔跤了。
”他不是不心疼，只是不想讓自己的行為表現出來，那樣孩子就會覺得自己摔了一跤是多麼大的事情，把所有問題都放大化了。
誰家的小孩不摔跤？這很正常嘛！實在沒有必要這麼大驚小怪，自己能爬起來就行了，難道還要家長整天跟在他的屁股後面，隨時關注路面情況？那也不可能陪著他一輩子。
不過他這樣的教育方式南宮暮雪還是不太認同的，至少在現階段來說，不太能接受，畢竟謙謙才只有兩歲。
對這樣一個孩子要求如此嚴厲，是不是太過了點呢？本來兒子就不喜歡撒嬌了，如果他們都表現得這麼理性，會不會讓孩子感覺到沒有家庭的溫暖？萬一兒子在心裡埋怨他們，又該怎麼辦？