剩下的只要把家裡的僕人搞定，隨便找個借口就好了，加上他一貫表現得很老實，所以就算說了謊，也應該不會有人懷疑吧？為了幫助他完成這個任務，謙謙還煞有介事地冒充幼稚園給列印了一張所謂的書面通知，說明幼稚園有活動。
更為神奇的是，不知道他從哪裡弄了一個紅通通的公章蓋在上面，就跟平時幼稚園老師發的那些看起來一模一樣！這讓喬丹很是驚奇，不由得納悶地瞪大了眼睛問道：“謙謙，你去老師的辦公室里偷這個了？！”在沒有認識謙謙之前，他的世界里都是一片正義，從來都不知道什麼叫“偷”，什麼叫“搗蛋”。
可是自從跟了謙謙一起玩以後，不知是想挑戰他的承受能力，還是為了鍛煉他的膽量，謙謙總是有意無意地帶著他做一些他以前想都不敢想的事情。
偶爾去老師的辦公室“探險”，去參觀那些高年級小朋友的上課道具，那可是他們目前還不能觸碰到的東西，至少可以過過乾癮，聽了他的話后，謙謙不以為意地撇了撇嘴說：“這有什麼呀？我自己用白蘿蔔按照那個章刻的呀！你都不知道我有多累啊，那個東西不好弄呢，為了你，我都快累死了！”說到這個他就很鬱悶，為了這個公章摸索了很多次，也失敗了很多次。
這種時候，他的小聰明就派上用場了，想了半天，還是決定要努力去仿造出那樣的效果來。
曾經考慮過用土豆，可是發現土豆削皮之後就會有澱粉，這樣刻出來的字體顏色也會受影響，不太適合。
連續換了好幾種材料，才發現還是白蘿蔔比較好，不過刻好字之後還要讓它晾乾一點，不然蘿蔔裡面的水分滲出來，也同樣會影響效果。
把用材確定以後，又要繼續摸索如何刻字——這對於一個剛學會寫字，並且字體還是歪歪扭扭的三歲小孩子來說，的確很困難。
尤其是這個公章里全部都是英文，單詞還很長的一串，這真是個糾結的問題。
光是公章的那個圓形就費了不少的心思，憑他那雙小手是不可能弄得這麼圓的。
於是，偷偷潛入廚房之後，還從廚師的那堆餅乾模具中找出了一個圓形的不鏽鋼造型，硬生生地從白蘿蔔上弄出了一個圈圈來。
接下來就是繁瑣又複雜的刻字過程，還得繞著那個圓形的外圈去刻字，保持一致的大小和形狀，不然就不夠專業了。
折騰了一輪之後，很悲催的發現，辛辛苦苦刻了一個成功的作品，沾了一些紅色墨水印到紙上，才發現原來他把字體的方向完全弄反了！忘了拓印的時候是有一個視覺反差，所以他只是按照正常的方法像寫字一樣刻出來。
看到自己勞累了大半天，竟然還是這樣的一個效果，謙謙簡直都欲哭無淚了，他的小手握著小刀的地方都已經被磨腫了。
只要一碰到就會有刺疼的感覺，讓他都痛得忍不住皺起眉頭，這真是件苦差事！仔細想想，為了讓喬丹能順利出逃，他還是犧牲一下吧！反正手都已經被弄成這樣了，就算再多做一次也無所謂了，不過就是一次痛個夠。
唉，他為了朋友的美好未來，容易嗎？作為一個“導師”，他已經付出很多了，可以說是“嘔心瀝血”啊！真希望他的一片苦心能換來喬丹儘快的崛起，然後兩位好朋友一起去闖蕩江湖。
聽完謙謙的簡要闡述，喬丹一直都在嘖嘖稱奇，這樣的奇思妙想，他無論如何是想不出來的了。
就算他有那個膽子敢去偽造幼稚園的通知，那也不會想到要偽造一個公章的印子，更不敢自己動手去做一個！原本謙謙對他來說就已經是個傳奇人物了，如今就因著這件事，更是地位一路飆升，都擁有著神一樣的威信了。
除了大人以外，他第一次見識到有人這麼強悍，而且還是一個比他要小一歲的小孩！在同齡的小朋友對什麼都還一片懵懂，對什麼都不明白，或者一知半解的時候，他居然強悍得像個大人一樣。
能有周全的考慮，任何事情對他來說都不成問題，總是能有這樣那樣的點子去解決。
反應又很快，好像一切都逃不出他的掌握，在他那張小臉上從來都沒有見到過驚慌或者茫然的神色，永遠都是淡定非常。
愣愣地看了他好半響，喬丹才吶吶地說：“謙謙，你真的太厲害了！不過、還有一個事情很難辦耶……”欲言又止的樣子，顯示著他此時很困惑，完全不知道該怎麼辦才好。
現在他已經對謙謙有了依賴，什麼事情拿捏不準的都要問過他的意見，彷彿謙謙就是他的指路明燈，凡事都可以諮詢他，絕對會迎刃而解。
習慣了他的吞吞吐吐，謙謙已經不會像剛開始那樣吐槽了，只是很好脾氣地問道：“還有什麼？說！我給你做主！”那豪氣的口氣，儼然就是一個老大一樣。
在這段時間的相處中，他已經在不知不覺間把喬丹當作一個弱者去保護，更是顛覆了年齡的局限，要將喬丹像個小弟弟似的帶著。
這也許和他骨子裡那股正義感，還有天生的霸氣分不開關係。
得到他的肯定回復后，喬丹的一顆心也安定了，壯起膽子告訴他：“通知是沒問題了，可是我們家的那些人，他們可能不會相信耶……因為平時、平時都是有老師打電話過去跟他們說的，然後我才能出來啊！”這是個極其困擾的問題，畢竟在小孩子的眼中，老師都是一個威嚴的存在，代表著最高權威，甚至有時候連家長都不如他們說的話管用。
所以，剛因為通知被搞定而有了笑容，喬丹此時又再度耷拉下腦袋，換上一副垂頭喪氣的模樣。
就像是剛剛重燃起希望，緊接著又被一盆冷水兜頭兜臉地淋下來，從頭涼到了腳，一下子又失去了鬥志。
在他的認知里，即使謙謙再厲害，他也不可能搞定老師吧？總不能去說服老師幫著他們一起說謊吧？他就算再天真，也不會覺得老師傻到那個程度。
不過這樣的大難題只是相對於他而言，換到謙謙這裡就完全都不把它當成一個問題了，他可是個呼風喚雨的天才兒童，怕什麼？挺起腰桿拍了拍自己的胸口，謙謙不以為意地笑道：“別害怕，這件事就包在我身上了！今天就可以幫你搞定這件事情，你就安心等著我的好消息吧！”他還以為是多大點事，原來就是這個？嘿嘿！他手上的秘密武器很多，包括變聲器都是喬思凡特地給他改良過的，並且教過他該如何去使用。
根據想要模仿的對象特有的聲線去設定，然後再通過變聲器傳出來的聲音就會有想要的效果了。
加上所謂的老師通知的電話，無非就是那個固定的模式，他曾經聽到過，以那顆聰明絕頂的腦子，自然能記得很清楚。
平時幼稚園裡負責這項工作的也就那一兩個老師，他只要模仿其中一位的聲音就萬事大吉了，所以啊，注意觀察還是有好處的，至少在要作弊的時候還能有針對性的下手。
提心弔膽的等了一整天后，喬丹的家裡終於接到了“老師”的電話，僕人根本就不會去分辨到底是不是老師，誰讓喬丹平時就是個特別聽話的孩子呢？