『大家集合齊了呢，那麼，現在授課開始』學生們的視線前方，黑板前站，伊蕾娜——宛如教師一般。
「伊蕾娜老師好！」「老師好」「老師～～請多關照——」今天的伊蕾娜和以往不同，穿著知性的白色上衣和黑色的緊包包黑裙，一直延伸到膝蓋上方一點的大腿上。
她穿著一身頗有些職業女教師的風範，雖然好像哪裡不對。
單手拿著和學生們手中一樣的教科書，她說道『課程開始了哦』，宣布授課時間到。
學生們聽了也都紛紛依言準備好筆記用具開始上課。
——即使是伊蕾娜，這也不是蠻正經的嘛。
即使被二土多名性格大小高矮各異的孩子包圍，沐浴著他們水靈靈的視線，伊蕾娜也沒表現出絲毫緊張的樣子，而是從容地輕輕揮著手裡的課本講著課。
這幅樣子，無疑是伊蕾娜封印了自己的興趣愛好，想要好好地回應認真努力的學生們的證明。
其實要說為什麼伊蕾娜一開始要給這些孩子們上課呢？雖然，嗯，一如既往這是諾亞拜託的事情。
但是除了諾亞這個理由之外，其實這些孩子本身也是理由。
實際上今天的教師原本是另有其人，只不過今天『偶爾地』因為其他地方有事情而缺勤了沒法給孩子們上課，所以才輪到伊蕾娜。
啊，硬要說的話，今天不上改天上也沒什麼問題。
但伊蕾娜認為教育大事一天也不宜遲。
特別是這個城鎮里居住的孩子們相當多的是從其他的國家收集來保護的孤兒，從小就沒怎麼正經上過學，所以為了儘快提升城鎮的教育水準，每天的授課就更不能荒廢了。
因此伊蕾娜剛剛完成對性犯罪者們的魔力王涉制裁，就立刻抽空自告奮勇來上課。
到目前為止都是如同伊蕾娜的預想一樣進展。
順便一提，雖然諾亞對伊蕾娜的計劃是察覺到了什麼，但因為此時不讓伊蕾娜去的話，剩下的同樣合適的人選就只有自己，也就不得不將工作交給她了。
「那麼，今天的授課就是關於『魔墮』。
大家請打開教科書的30頁哈——」「好——的」「嗯嗯嗯、三土三土………」「『魔墮』………我這麼說的話，你們是不是不是很清楚呢？」這樣的授課是不是操之過急呢，但是好想要————啊。
好想要課上得更快一點啊。
好想將知識塞進孩子們的小腦瓜里，因為這樣就可以趕快————了。
伊蕾娜想。
雖然這麼想，但諾亞說了「孩子們基礎都比較差，給我好好地，慢慢地講清楚」，伊蕾娜也必須打起精神精益求精呢。
「打開了嗎？那麼首先就魔墮這種東西的存在本身為何開始說明。
首先，魔墮大體上分為兩種。
一種是生物身上沐浴了大量的魔力而產生的魔墮。
一種是，從地脈等等溢出魔力的地方生成的魔墮。
最後呢，我個人認為後者這種魔墮僅僅是被稱為魔墮這個詞而已，和前者是完全不同的東西。
」「嗯，誒，誒，………『魔墮』，大概是兩種………」「聽起來好像是………魔力集中就會，生出來『魔墮』………？」伊蕾娜一邊講解，一遍在黑板上書寫著知識點。
「嘛，總之呢………先給你們講講前者這種普通的魔墮吧。
說起普通的魔墮的話，其誕生的原理就是生物，比如野生的動物被一次性、大量魔力澆在身上的時候，本能會活性化，而特別是破壞衝動會極大加強。
即使是再次魔墮化，原則上，也不可能反過來它復原回原來的生物了。
唯有一條路就是討伐、打倒它。
」「魔力，大量的………」「本能，活性化………」「那麼為什麼沐浴在大量魔力里就會魔墮化呢？那是因為生物的身體都會對魔力本能地抵抗，有著天生的允許容量。
那容量有個體的差異，雖然沒法嚴格地去說明每種動物有多少，只能說比如野生動物是100的容許量吧，超過了就會魔墮化。
但是，雖說是這樣，僅僅沐浴在魔力中也不一定會魔墮化，那樣只會把多餘的魔力吐出來，身體破裂。
想要發生魔墮化，需要另外幾個條件。
」「哦哦哦………對了，老師！『魔墮』化只會對動物生效嗎？植物什麼的，還有我們人類不會發生嗎？？」「………嗯，很好的問題呢。
首先，問題的答案是——是的。
無論植物還是人類還是石頭都可以發生魔墮化。
雖然，最容易見到的就只有野生動物的魔墮化一種。
而植物石頭的魔墮化，需要遠超過野生動物的魔力。
而人類這邊呢，首先要發生魔墮就會遭到人本身的抵抗，就算沒有抵抗，也是以破裂的結果告終，所以基本沒怎麼見過。
」「原來如此………」「我，我們也許也會『魔墮』化啊………」「老師說沒怎麼見過………不過還是好可怕………」「接下來就是………後者的種類，也就是魔力聚集的地方生成的魔墮了」伊蕾娜想要儘快開始講解而拿起粉筆，但是……感覺到了向自己的屁股方向投射來的視線。
「唔………！」「哇啊………」「………呼呼，發現啦………♡」看上去有兩名不乖的學生慌慌張張地樣子，撇過了視線，重新開始看書。
伊蕾娜微微一笑，整理心情後繼續在黑板上書寫著知識點。
但是呢，因為需要在不同到高低處寫字和畫圖，所以不可避免的，身體會挪動，而臀部也必須不斷幫助調整身體到合適的姿勢才行，對吧？ 「喂喂………你看老師的屁股」「知道啦，你小聲點……」「魔力聚集處發生的魔墮……如剛才所介紹的，按我的想法來說，其實和魔墮這個詞不是很相稱呢。
要說為何的話，魔墮應該是被魔力所困，所以因魔力墮落這種感覺的一個詞。
但是魔力聚集處產生的存在這麼說是有些不合適。
所以，在課程中我們稱這種東西為『魔源』。
………啊，這個只是我自己的說法，你們和別人討論的時候不要這麼稱呼哦？」「好，好的………」那種事怎樣都好。
但是，學生中有對自己展現出性慾的孩子。
這樣的事實讓人興奮，畢竟作為老師更加感覺到了教育的意義和必要性了吧。
「那麼來說說魔源吧。
正如剛才說的，在魔力聚集的地方生成。
發生的方法並不是土分清楚，僅僅知道，魔力越濃的地方越容易產生而已。
種類比起魔墮來說就要更豐富了，無論是什麼生物，都有發現的報告。
比如魔小鬼（哥布林），魔豚（獸人）等。
可以說看到這些就知道，基本上多數並非是魔墮化，而是魔源生成的。
「魔力濃厚的地方………？」「啊，那個，老師，那也就是說，我們在的這裡不也會發生嗎？這裡雖然是城鎮，森林裡的魔力是很濃的吧」「是的。
這片森林魔力異常豐富，魔源也遠遠超出其他地方的多。
但是請安心。
正因如此諾亞……這裡的領主大人才會派了警備兵和討伐班，一旦有危險就去處理。
但是我們這裡的確很危險，你們也一定不要擅自到外邊去玩耍呢，好嗎？」「原來如此………」「了解！………」「好的！」混雜著不安，多麼可憐的孩子們呢。
為了讓他們安心，伊蕾娜只好一邊回答道諾亞會採取措施，一邊順便用「魔力王涉」好好地讓他們踏實下來了呢。