盧栩：“行吧，那盧文，你幫著看好小雨和小滿。”
盧文樂顛顛領了任務，領著寒露他們出去玩。
盧栩帶盧舟和臘月一起去縣學書院。
縣學在城北，位置很不錯，這原本是上任縣令蓋宅子的一大片空地，宅子還沒蓋好，就調任了。如今的縣令來了，這裡一直閑置著，如今批給了縣學。
大院子分了兩塊，內院幽靜，是給顏君齊他們這些已經有童生資格的書生用的，外院稍小些，是給這些需要開蒙的學生用的。
想進縣學，即使是開蒙也需要先面試，先生要考教一番，看看基礎和品性，一丁點兒天分沒有，人家也是不要的。
盧栩也不知道盧舟行不行，來都來了，也沒什麼怕的——反正不是考他！
考教的先生四十多歲，留著長長的鬍鬚，一口官話，帶有一點點南方口音，人很和藹，但他眉眼長得有點神似盧栩班主任，盧栩有點害怕，把盧舟推出去，就帶臘月到牆角站著去了。
盧栩緊張，搞得盧舟也緊張了。
先生讓他別害怕，先是問問他之前讀沒讀過書，盧舟起初有點磕磕巴巴，回答他讀過《蒙林》，看過一點《算經》，還背過些詩。
先生意外，“你看《算經》？看得懂？”
盧舟老實搖頭，“看不大懂。”
先生便笑了，讓盧舟背兩首詩，盧舟慢慢不緊張了，背完，又被抽問了幾首詩。
先生撫著鬍子點頭，讓盧舟寫了一張字，一看就知道沒基礎，但好在握筆還算有力，字寫得都對，橫平豎直，也算端正。
盧栩遠遠偷看，盧舟那字寫的，又黑又笨，憨憨直直，看不出一點兒筆鋒變化，也不知用了多大的力。
先生看不出滿意還是不滿意，又問他，“你為何想讀書呀？”
盧舟怔了怔，下意識看了看盧栩，但一時又編不出別的，老實道：“我想考舉人。”
先生有點稀奇，這麼大小孩，想考狀元的多，考舉人的還是頭一次見到，“為什麼呀？”
盧舟更不好意思了，他捏了捏衣角，紅著臉老老實實回答，“考上舉人，哥哥和弟弟就不用服徭役服兵役了。”
盧栩怕先生不愛聽這個，想幫盧舟找補幾句，不料先生竟然朗聲笑起來，十分欣慰地拍了拍盧舟的頭，連聲誇道：“嗯，很好，很好，那你一定要銘記初心，好好念書，不要辜負你的兄長弟弟。”
盧舟傻了，盧栩也傻了，兄弟倆愣得整整齊齊，還是臘月小聲問“哥哥，什麼是舉人，什麼是徭役呀？”才把他們倆跑飛的注意力拉回來。
盧舟連忙學著顏君齊向先生作揖，先生和藹地給他抄了份兒書單，讓他回去準備好書和筆墨，下旬辰時初帶上束脩，到縣學來。
縣學只收三兩束脩，是不管發書的。
盧栩、盧舟恍恍惚惚接了書單，一同作揖行禮道別，臘月看兩個哥哥作揖，也學著朝先生作揖，跨出門前，習慣性地還揮了揮手，喊了聲“老先生再見”。
盧栩也不知道人家先生介不介意被喊老，連忙抱起臘月溜了。
從縣學出來，走出那條街了，盧舟才問盧栩，“哥哥，為何先生聽我說要考舉人會誇我？”
盧栩哪兒知道？
不是說讀書人都清高嗎？怎麼這先生比他還實際？
他哪兒想得到這位開蒙先生教書十幾年，每次問學生為何讀書，小蘿蔔頭們回答無非就是幾種，一，不知道，二，我爹娘讓我來的，三，我要考狀元，我要當大官。
根本就是不知道自己為什麼想讀書，甚至根本就不想讀書。
像盧舟這樣如此年幼，就是自發而讀的，才是少數。這樣的孩子，會比沒想明白的更堅定，更努力，求知若渴，不畏艱難，少走彎路。
這些，是盧栩這反面典型想不通的。
他從小就沒想明白為誰讀書、為什麼讀書，混完高中，考上大學也沒想明白。最大的動力就是考及格了不會被他爸罵笨蛋廢物，家裡不會因為他成績不好吵架開戰，能考上七十分，他爺爺奶奶就很高興，給他做大餐。
盧栩答不上來，躲過盧舟視線，心虛望天。
臘月問，“先生喜歡舟哥哥嗎？”
盧栩趕忙岔開話題，“嗯，喜歡。”
臘月：“臘月也喜歡哥哥。”
盧栩：“哥哥也喜歡臘月，走，咱們回去叫小滿，再領你們去買書。”
盧舟笑笑，不問了，跟在盧栩後面，邊走邊自己琢磨。
先生誇他，一定是他的想法沒錯。
哥哥昨天說他，一定是他的想法還不夠好。
盧舟仰頭看著盧栩的背影，太陽迎面照過來，穿過盧栩的肩膀，明晃晃刺眼睛，逆光中看，他哥哥背影比平時好像更高大一些。
盧舟剛剛被誇的小得意散去了，他小跑了兩步，追上盧栩，捏著他一個衣角，心想，早晚有一天，他會明白哥哥說的，早晚有一天，哥哥也會像先生那樣誇他，以他為傲的。
盧栩從街上逮到盧文，他們正排成一排看人家吹糖人。
小兔子，小豬，小狗，小葫蘆，小馬，小鳥，糖不多，卻很招孩子。
糖人一個要十五文，小夏嫌貴不讓買，寒露自己那點兒零花錢也不夠，只能領著小滿、小雨看別人買解解饞。
盧栩抱著臘月來了，臘月一眼就看上了那個圓圓憨憨的小豬，她眼尖，見別人給了一把錢才買走一個，也不要了，只是忍不住說，“哥哥那個小豬好可愛呀，那個小兔子也好可愛呀。”
盧栩哪兒看不明白她那點小心思，又饞又捨不得花錢，臘月算錢的單位是糖稀，三文錢一小份，五文錢一大份兒，超過一大份兒糖稀的，通通都好貴。