瑜姐的指示之下第一個上場，有鑒於她是小霸王湯宸瑋的老媽，我除了不得不用力看之外，手上的力道可是斟酌再三，直到被瑜姐多次糾正，我才地用力按壓瑜姐的胸部，不過我的右手中指就沒有湯宸瑋那幺過分，更不敢頭伸進瑜姐口中。
量避免接觸到瑜姐的乳房，但是看到她褐色的乳頭就在我手掌附近，那成熟大人的誘惑力，和李禎真老師的年輕巨乳，李法的少女酥胸，又是完全的風味，幾乎忍不住就想藉機摸個兩把！姦著瑜姐的大奶，好想把嘴巴湊上去吸個幾口，一方面是生理的本能，感的胴體自然而然地讓我褲檔變得更硬，一方面則是心理上的作用，要是能有這個身體，那等同是用最屈辱的方式報復了霸凌我一年多的湯宸瑋！不過李禎真老師是迫於無奈，怎幺想都想不到瑜姐有下海的理由，看來生今世最大的尺度頂多就是現在而已了。
來輪到李法的時候她就沒那幺客氣，她完全彷照湯宸瑋的動作在伺候瑜沒幾下就讓瑜姐乳頭挺硬喘著氣抗議：「李法妳在王嘛？」湯同學就是這樣示範操作的，不對嗎？」李法還是一向的態度，毫無不疾不徐地說出剛剛瑜姊兒子的惡行。
嗎？」瑜姐看了湯宸瑋一眼，卻沒有生氣的樣子。
半小時后，ＣＰＲ的便告一段落。
一章緒論、測量，第二章的水和空氣我們就這樣上完了，接下來我們要講到聲音與波動的性質。
」老師在最後一位同學操作完后，拉起洋裝，不過沒把胸罩穿上。
是貝德資優學苑，人家還在放暑假，我們竟然已經上完第一次段考的范。
動分為力學波和非力學波，差別在於需不需要介質傳遞，大家說說看生有哪些波動，也想想看哪些波動需要介質，且需要哪種介質？」老師接著往續上課，瑜姐也在一旁穿著尺碼大到嚇死人的奶罩，完全不在意男同學們貪目光。
，我看著瑜姐就在我身邊的大奶子，在心中回答道。
結野多波、汁蜜波。
」陳昱豪也不想想老闆娘還在教室，竟然白目亂扯。
別以為把ＡＶ女優的名字倒過來唸老師就聽不懂，老師可是有在看航空。
」李禎真老師竟然正面回擊，可能是想讓老闆娘知道，其實對於青少年有逾矩的言行，在尺度內稍作調侃和糾正，嘗試著做他們的良師益友，比一味罵他們來得有效果。
補習班附近就有一家ＡＶ影片專賣店，招牌上面標榜著「航空版」，其也不太懂什幺意思，大概是出口外銷所以尺度比較大的意思吧。
著瑜姐露出了真心的微笑，還有剛剛瑜姐自己也大膽露出胸部協助上課動，知道李禎真老師這一步棋下對了。
以後她在課堂上做什幺，老闆娘這個東都會挺她到底。
想到這裡，我不免為她高興。
學波雖然需要介質，介質卻不會隨著波前進，介質只會原地振動。
」說師輕輕戳了自己胸部幾下，果然乳波蕩漾，但是她的手指卻只在原地戳動。
質原地振動的叫做『波』，如果連介質都移動的話，那就叫做『浪』了老師說著把自己的胸部左右甩動，讓我鼻血幾乎噴了出來，看起來果然很「。
又分為橫波和縱波，老師胸部上的波動屬於橫波，有觀察到老師手指的嗎？」嗯，手指前後戳，乳波左右晃，很好，果然容易理解。
果這是同學的那根……手指，怎樣算橫切？怎樣算縱切？」老師在電子上畫著一根不像手指，和阻莖倒有九成像的棒狀物，把大家逗得樂不可支。
我也隨即體會，原來順著方向切叫做縱切，和物體垂直的方向切叫做橫切。
所以就是介質振動方向垂直於波的方向，像老師的乳波、水波、繩波，而傳播方介質振動方向平行的就叫做縱波，例如聲波、彈簧壓縮波。
個完整的力學波，必須包含一個完整的波形，也就是波峰和波谷。
」說師又躺到課桌上，我這才知道她不把胸罩穿上的用意。
到考題，通常不會給完整的波形讓你判斷。
有時必須利用波峰到波峰，又必須利用波谷到波谷。
」老師仰躺著讓同學從側面觀賞她渾然天成的偌大，一邊雙手食指比著自己兩邊的乳頭。
嗯，果然波波相連到天邊，一邊完整房是一個波，乳頭到乳頭的波峰到波峰也是一個波，腋下到乳溝的波谷到波是一個波。
一個完整的波經歷的時間就叫做週期；反之，一個單位時間之內產生的叫做頻率。
」等等等等，這裡有點難懂。
剛你們進行ＣＰＲ時，每分鐘１００下這就是頻率的概念，來，請湯宸播一下你剛剛怎幺撥弄老師乳頭的。
」湯宸瑋看了一眼站在門邊的瑜姐，好有往前的意思。
啊，你剛剛怎幺做的。
」瑜姐有點嘲弄地要他快點。
瑜姐親眼目睹和李法有意無意的告狀，湯宸瑋知道回家后還有家庭革命演，現在這其實也只算小菜一碟，便豁出去地走到躺著的老師身邊，然後手速地撩弄老師乳頭，瞬間就讓老師好不容易消腫的奶頭又變硬了。
剛大約是每秒１０次左右的頻率，我們特別把每秒幾次簡稱為幾赫茲，是說剛剛湯宸瑋的指尖頻率是１０赫茲，簡寫為１０ＨＺ。
」老師頭抬也不更是忍住胸部上的快感，滔滔不絕說著，我想這次上課表現出的專業程度讓這些小屁孩不佩服都不行了。
次別這幺快，請用２ＨＺ的頻率用力戳老師的乳頭。
請小平同學計時，后告訴老師。
」靠，妳是自虐狂喔，沒事王嘛叫學生用力戳奶頭。
平！？」這次不但李法有奇特的反應，連瑜姐身體都勐然一震。
我啦，陳嘉年的『年』寫太丑被老師叫成『小平』。
」我跟瑜姐說明一小平」其實是叫我。
還以為是瑜姐的大學同學咧。
」瑜姐失笑道。
瑋遵照老師的指示狠狠戳了２０下老師乳頭，在老師胸部上形成一道又的乳波。
師一邊胸部的直徑大約是２０公分，同學有沒有發現老師的胸部完成一整波形的長度大約是多少？」老師站了起來，雙手把乳房往胸部壓，證明果徑在２０公分左右，不過沒施力時胸部的直徑就沒那幺可怕，大概只在１２５公分左右。
師的乳波一秒可以前進多遠，取決於老師胸部的波長，和當時的頻率，長乘以頻率就可以得知當時的波速，這是很簡單的道理。
反之，你們小學學率的計算是距離除以時間，也就是說波速也可以用一個波形的長度除以一個生經歷過的時間，也就是波長除以週期。
所以頻率和週期互為倒數。
」老師奶子興奮講完這一段，不過包含黃若立和我，雖然坐在第一排，感受到的乳動最為強烈，卻完全聽不懂。
我迷惘的眼神，李禎真老師又躺回桌上：「這次用每秒５ＨＺ的頻率！計時１０秒！」剛剛ＣＰＲ時是用指尖撩弄老師乳頭，要達到１０ＨＺ輕而易舉，現用食指重重戳著老師的胸部，雖然他樂在其中，卻也知道不太容易，戰戰兢完成５０下的戳弄。
家可以明顯看見，在頻率提高后，老師胸部上面一個完整波形的長度縮，也就是波長變短，可是老師胸部傳遞波動的速率並沒有明顯改變，足以證同一種類、性質的介質中，波速不會改變！」老師一邊說明還自己戳著自己，不時改變頻率，證明她所言不假。
頻率變大，隻影響週期變短；頻率變大隻影響波長變短，所以波長和週期是在等號同一邊相除的，商定比成定值，比關係；頻率和波長則在等號同一邊乘積為定值，成反比關係！我又弄懂一深的觀念了！